Učenje stranog jezika moguće je, pa čak i poželjno, započeti već u vrtićkoj dobi. Djeca imaju prirodni potencijal za brzo usvajanje jezika koje doprinosi kognitivnom razvoju djeteta, stvaranju pozitivnog odnosa prema budućem učenju, kao i nastajanju vrijednosnog sustava koji promiče poštivanje drugih kultura.
Neurofiziološki mehanizam koji omogućuje nesvjesno svladavanje pravila materinskog jezika u ranoj dobi s vremenom slabi. Stariji početnici, ovisno o individualnim karakteristikama, vrsti poduke i izloženosti jeziku, mogu dosegnuti različite razine komunikacijske kompetencije na stranom jeziku. Ipak, njihovo ovladavanje jezikom odvijat će se drugačijim procesima nego kod male djece.
Pridružite se da biste nastavili čitati.
