Antonija Horvatek učiteljica je matematike iz Ivanić-Grada i već godinama radi u obližnjoj školi predajući matematiku djeci od petog do osmog razreda. Ona je također edukatorica koja na različitim platformama nudi objašnjenja matematičkog gradiva. Njezine web stranice posjetilo je više od 12 milijuna ljudi, a na YouTube kanalu ima više od 90.000 pretplatnika s više od 27 milijuna pregleda video materijala.
Iza tih impresivnih brojeva stoji dugogodišnja strast pokretana znanjem i stručnošću, ali i željom da djeca dobiju kvalitetno i lako dostupno znanje.
Od materijala za nastavu do web stranice
„Učlanila sam se 2004. godine na tadašnju inačicu foruma namijenjenu nastavnicima matematike. Ondje smo raspravljali o problemima s kojima smo se susretali radeći u nastavi i dobila sam jako lijepe povratne informacije kolega da im se sviđa kako objašnjavam pojedine teme. Uz takve komentare poraslo mi je samopouzdanje bez kojeg se ne bih usudila krenuti s dijeljenjem svojih materijala putem interneta“, prisjetila se Antonija koja je u to vrijeme počela stvarati svoje prve materijale za nastavu u matematičkim softverima.
Izradila je potom 2006. godine web stranicu Matematika na dlanu te je ondje objavila svoje materijale, a nadopunjavanje tih stranica novim materijalima traje i danas.
„To je kao ispružen dlan koji pružam prema vama i dajem vam na njemu ono što imam. Poklanjam vam nešto svoje. Kao na pladnju. Imam dar da matematiku dobro znam objasniti, da kod učenika dobro uočavam što im nije jasno, na kojem mjestu u razmišljanju zapinju i da nalazim načine da taj dio shvate“, kaže Horvatek dodajući kako su ubrzo nakon objave web stranice počele stizati pozitivne povratne informacije kolega, ali i roditelja te učenika koji su u tim materijalima prepoznali vrijednost.
Na stranicama obuhvaća gradivo svih razreda osnovne škole, a videolekcije na njezinom YouTube kanalu obuhvaćaju uglavnom gradivo od petog do osmog razreda osnovne škole.
Pročitajte više: Pitali smo psihologinju: Kako spriječiti da djeci u Hrvatskoj škola uzrokuje menadžersku bolest?
Njezine video materijale gledaju i u Indiji
„Što se tiče videa, počela sam ih snimati pet godina poslije. Poticaj je bio taj što sam stalno imala osjećaj da u nastavi ne mogu stići s djecom napraviti sve što bi trebalo, sve što je zamišljeno za jednu školsku godinu. To je vrlo frustrirajuće. Zato sam krenula snimati video materijale – da djeci omogućim da sami po potrebi nadoknade ono čemu u nastavi možda nije posvećeno onoliko pažnje koliko bi njima bilo potrebno, bilo u smjeru jednostavnih zadataka i osnovnog gradiva, bilo u smjeru kompliciranijeg sadržaja za buduće gimnazijalce. Iste videolekcije, naravno, dobro dođu i naknadno za ponavljanje kad se gradivo zaboravi, ili kad učenik neko vrijeme izostaje s nastave pa sam mora savladati gradivo, ili možda u kasnijoj dobi u školovanju odraslih osoba“, priča učiteljica Antonija.
Njezine video i online lekcije uskoro su postale popularne ne samo u Hrvatskoj, nego i u regiji, pa i u svijetu. Kako bi obuhvatila široku publiku, određene lekcije iz geometrije prevela je na engleski jezik i one su stekle globalnu popularnost. Primjerice, lekcija „Constructing an angle of 90 degrees“ ima 3,7 milijuna pregleda, a njih 78 posto je iz Indije. Kad je pak riječ o Hrvatskoj, najgledaniji video je onaj u kojem objašnjava zbrajanje razlomaka.
„Važan dio mojih web stranica na koji sam posebno ponosna nastao je prije desetak godina, kad sam poželjela početi objavljivati zadatke s natjecanja iz matematike za sve razrede. Razlog je što vam, kad na dodatnoj nastavi pripremate učenika za natjecanje, trebaju ti zadaci za vježbu kako bi se dijete što bolje pripremilo. Smatram da to nastavno sredstvo svima treba bih dostupno. Uostalom, ti su zadaci plaćeni, tj. njihovo nastajanje je plaćeno iz našeg zajedničkog proračunskog novca“, objašnjava učiteljica Antonija dodajući kako ih zajednički osmišljavaju Ministarstvo obrazovanja, Agencija za odgoj i obrazovanje te Hrvatsko matematičko društvo kao neprofitabilna udruga.
Slijedeći logiku da su financirani iz proračuna, Horvatek smatra kako su ti zadaci javno dobro.
„Godinu dana sam se borila protiv različitih privatnih interesa da dobijem dozvolu za objavu i na kraju sam uspjela. Svi zadaci otkako postoji Hrvatska objavljeni su na mojim web stranicama. To uključuje školska natjecanje, županijska i državna, ne samo za osnovnu školu, nego i za srednju. Isto tako ponudila sam mnoge matematičke zadatke iz Jugoslavije i tadašnjih natjecanja koje sam uspjela sakupiti“, pohvalila se Antonija koja ističe da su uz zadatke objavljena i njihova rješenja te postupci rješavanja.
Djeci ne trebaju definicije nego životni primjeri
Sav materijal priprema u slobodno vrijeme, a najveća podrška na tom putu joj se suprug. Ima i sina u dobi od 30 godina. Kaže kako joj je neizmjerno važna njihova pomoć u održavanju računala, pronalaženju prikladnih softvera za rad s videima, savjetima u vezi hardvera i slično.
„U osnovnoj školi, ako želite da matematika djeci bude zanimljiva i jasna, kad god je moguće, nemojte krenuti od apstraktne definicije. Krenite sa svakodnevnim primjerima. Na primjer, ako radimo decimalne brojeve, neću krenuti s definicijom što su decimalni brojevi nego: Jeste li čuli da neko kaže ‘nula cijelih pet’? Što to znači? Gdje si vidio taj broj? (npr. na boci soka) Kako se to piše?… Često je dobro krenuti sa životnom pričom i proći kroz nekoliko primjera, a tek onda kroz njih uočiti neka zajednička svojstva novog pojma i njih objediniti u definiciji“, savjetuje učiteljica dodajući kako djeca lakše uče gradivo koje im nastavnici predstave na zanimljiviji način, a upravo je takav sadržaj koji nudi na svojim web stranicama i YouTube kanalu.
“Moje online instrukcije iz matematike su besplatne, dostupne i prilagođene učeniku”, ističe ona.
Zato je nerijetko uspoređuju s poznatim Tonijem Milunom s kojim je snimila nekoliko video materijala te suradnju pamti kao uspješnu i ugodnu. Ipak, u svoje je sadržaje utkala kvalitetu koja proizlazi iz dugogodišnjeg neposrednog rada s učenicima, uočavanja detalja s kojima oni imaju poteškoća i pronalaženja načina da se ti detalji na djeci pristupačan i zanimljiv način razjasne.
Foto: Privatna arhiva
